限局性学習症/学習障害
LD:Learning Disabilitiy
今回は、発達障害の一つ、限局性学習症についてです。呼び方は様々で、学習障害と呼ばれることが多いです。そのほかの発達障害については、別記事「発達障害」について扱う予定ですので、 ...
言語
今回は言語について、心理学の中での考え方や、発展についてみていきます。
・心理学における言語研究
・スキナーとチョムスキーの対立
・ピアジェとヴィゴツキーの対立
この順で進めていきます。 ...
基本的情動理論
Ekman
基本的情動理論について、まず“基本的情動”という考え方についてお話しします。
基本的情動これは、ある特定の事象に接し、それに対してしかるべき評価が与えられた後に、生体がとっさに発動しうる様々な反応パ ...
過正当化効果
overjustification effect
Greene & Lepper (1974)
今回は有名な過正当化効果です。
過剰な正当化、レッパー効果、アンダーマイニング効果(アンダーマ ...
学習の基礎
今回は、動物の学習などの行動の基礎に当たる部分についてのお話です。
いくつか用語を紹介します。
生得的行動と習得的行動動物(ヒトを含む)の行動は、生得的行動と習得的行動に分けられます。
生得的行動 ...
愛着(アタッチメント)
attachment
ボウルビィ Bowlby,J
愛着とはボウルビィ(Bowlby,J)が初めて提唱した概念です。
愛着(アタッチメント)とは、心理学において主要なキーワードとなってきますので、今 ...
アイデンティティ地位
Identify status
Marcia,J.E.
エリクソンによって提唱されたアイデンティティという概念を発展させた人物がマーシャ(Marcia,J.E.)です。今回の記事ではマーシャの理論について扱い ...
アイデンティティ
Erikson,E.H.
アイデンティティとはエリクソンによって提唱された概念です。
エリクソンは生まれてから死ぬまでの発達を段階で示し、その段階ごとに乗り越えるべき課題を設けました。
その課題を心 ...